<< Предыдушая

Вопросы к экзамену

1. Понятие, сущность, цели и задачи, общие и специальные функции менеджмета (функции только перечислить).

2. Вклады Ф. Тейлора, Г. Форда, А. Файоля, Дж. Мэйо, А. К. Гастева, П. М. Керженцева в становлении современного менеджмента.

3. Понятие организации и организационного менеджмента.

4. Типология организаций.

5. Организация как система. Виды организационных систем.

6. Наиболее распространённые организационные структуры.

7. Понятие современного предприятия.

8. Цели и задачи, системы и технологии управления предприятием.

9. Внутренняя среда предприятия.

10. Внешняя среда предприятия.

11. Бизнес-план предприятия.

12. Понятие управленческого решения. Типология управленческих решений.

13. Обоснование, принятие и реализация управленческих решений.

14. Информация в организации. Её назначение, виды и т.д.

15. Коммуникации и коммуникационный менеджмент в организации.


16. Использование мировых информационных ресурсов в менеджменте.

17. Основные понятия стратегического менеджмента.

18. Виды стратегий в менеджменте.

19. Стратегический анализ политической и экономической ситуации в менеджменте.

20. Стратегический анализ рынков.

21. Стратегический анализ конкурентоспособности.

22. Стратегический анализ заказчиков.

23. SWOT-анализ в менеджменте.

24. Стратегические изменения в организации.

25. Сопротивление стратегическим изменениям. Методы борьбы с ними.

26. Основные понятия инновационного менеджмента.

27. Инновации в организации. Их роль и значение.

28. Инновационный процесс.

29. Прогнозирование будущего организации.

30. Риски и неопределённости в работе менеджера.

31. Выбор наилучшего управленческого решения в условиях неопределённости.

32. Понятие кризиса и антикризисное управление в организации.

33.
Антикризисные стратегии.

34. Контроль и контроллинг в организации.

35. Механизмы и принципы контроллинга.

36. Особенности международного менеджмента и применение зарубежного опыта менеджмента в России.

37. Основные понятия менеджмента персонала.

38. Основные понятия мотивации и стимулирования.

39. Теории мотивации: содержательный подход.

40. Теории мотивации: процессный, экономический и неэкономический подходы.

41. Контроль за деятельностью персонала: назначение, формы и методы.

42. Этика делового общения.

43. Понятие конфликта и управление им.

44. Особенности работы менеджера.

45. Основные качества менеджера.

46. Основные понятия организационной культуры.

47. Функции организационной культуры.

48. Механизмы организационной культуры.

49. Организационное поведение (психология менеджмента).

Социология менеджмента.
<< Предыдушая
= Перейти к содержанию учебника =
Информация, релевантная "Вопросы к экзамену"
  1. Опросник для определения степени выраженности: догматизма (Роккич, 1956), импульсивности (Айзенк, 1976), локус-контроля (Роттер, 1966), тревожности (Тейлор, 1953)
    + Л 1. Любую скучную компанию можно развеселить, если сам находишься в хорошем настроении. + Т 2. Мне всегда трудно взяться за какое-нибудь новое дело. + Д 3. В споре люди часто заостряются на вопросах, не имеющих отношения к делу. + И 4. Я часто говорю до того, как обдумаю сказанное. – Л 5. Большой успех – это всегда результат упорной работы, и случай не имеет к этому никакого
  2. Шпаргалки. Шпаргалка по международным отношениям, 2010
    В данном разделе даются ответы на наиболее частые вопросы. Раздел будет полезен при подготовке к зачетам и
  3. Рекомендации о том, как работать с этой книгой и готовиться к сдаче экзамена
    Вам, конечно, приходилось читать научные книги по истории и другим гуманитарным предметам. Нередко они разочаровывают сложностью языка, неудобной структурой, содержательными провалами в тексте, отсутствием вспомогательных материалов. Не факт, что книга, задуманная как курс лекций, окажется совсем свободной от таких недостатков. Но авторы в первую очередь старались сделать ее удобной для учебного
  4. Какие вспомогательные средства чтения вы можете использовать?
    При чтении, если книга вами куплена, а не взята из библиотеки, можете прибегать к следующим вспомогательным приемам: 1) подчеркивайте ключевые мысли и факты легким нажатием карандаша (чтобы можно было стереть), это поможет вам лучше замедлить чтение и сконцентрировать внимание на самом важном; 2) ставьте на полях знаки вопроса, восклицания и другие пометки, если потом они помогут Вам быстрее
  5. Как готовиться к экзамену?
    К сожалению преподавателей, студенты часто готовятся к экзамену всего несколько дней накануне «судного дня». Студент, проработавший книгу в течение семестра, скорее всего, будет готов к экзамену довольно хорошо. Если ситуация окажется иной, то можно попробовать прибегнуть к следующим способам. 1. На сайте выложен, среди прочего, полный текст тома по периоду 1945-2003 гг. «Системной истории
  6. В чем польза этой книги?
    Преподаватель писал ее вместе со студентом, и студент постоянно напоминал преподавателю о специфике студенческого запроса на учебник. Они оба старались написать вариант пособия, пригодного для сдачи экзаменов по разным версиям курса истории международных отношений - в первую очередь на разных факультетах МГИМО МИД России, в МГУ имени М. В. Ломоносова и в Государственном университете гуманитарных
  7. 1. Переход к современному обществу: методология анализа, логика и проблемы
    Содержание модернизации как процесса Вероятно, доминирующим фактором, который определяет направленность социальных перемен в российском обществе, является его втягивание в русло общецивилизационного развития. Это обстоятельство радикально изменяет способы анализа. Господствовавшая ранее в советском и российском об-ществознании марксистская методология исследования, имевшая дело только с
  8. Бартенев С.А.. История экономических учений в вопросах и ответах., 1998
    Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс истории экономических учений. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь студентам прежде всего систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам. Благодаря форме построения (вопросы и ответы) он дает общую канву изучаемого курса, помогает
  9. Предисловие
    Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс истории экономических учений. Пособие представляет собой своеобразный краткий конспект курса. Его цель – помочь студентам прежде всего систематизировать учебный материал, лучше подготовиться к семинарским занятиям и экзаменам. Благодаря форме построения (вопросы и ответы) он дает общую канву изучаемого курса, помогает
  10. Вопросы для подготовки к экзамену
    Предмет и объект курса «Мировая экономика». 2. Мировое хозяйство как объект международных экономических отношений. 3. Макроэкономические показатели развития национальных и мирового хозяйств. 4. Формы международных экономических отношений, их сущностная характеристика и взаимосвязь. 5. Объекты и субъекты международных экономических отношений. 6. Особенности государства как субъекта
Библиотека "ИСТОЧНИК ЗНАНИЙ" © 2014
info@uchebnik-besplatno.com